新加坡加拿大国际学校CIS文凭课程（DP）
发布时间：2018-01-13 浏览次数：1022
新加坡加拿大国际学校(Canadian International School)建校初期，是一所大学预备的走读学校，原称是加拿大海外学院，后来更名为加拿大国际学校(新加坡)。CIS面向幼儿到12年级学生提供国际文凭组织(IB)课程，包括小学课程(PYP),中学课程(MYP)和教育文凭课程(DP)。CIS还得到加拿大安大略省支持和批准颁发安大略高中文凭(OSSD)，学生也可获得国际文凭(IB)，全世界高等学府均承认上述两项文凭。
新加坡加拿大国际学校CIS文凭课程（DP）
国际文凭预科课程由核心支持的六个主题领域的六边形表示。每个候选人都需要从每个主题领域研究一个主题。在高层（HL）必须至少有三个科目，考虑到专业化或重点关注。将剩余的课程采取标准水平（SL）。高中课程需要240小时的教学时间，SL课程需要150小时。高中课程还需要额外的评估。
作为国际文凭组织核心组成部分的扩展论文（EE）是一篇4000字的论文，是深入研究从批准的文凭课程主题列表中选择的重点课题。它旨在促进高水平的研究和写作技巧，智力发现和创造力。评估与标准有关，并根据确定的评估标准评估每个学生，而不是与其他学生的工作相关。EE由IB审查员进行外部评估，并以0至36的等级进行标记。
在知识论（TOK）课程鼓励对知识本身的批判性思维。什么使得TOK独特，与标准学科截然不同，是它的过程。在这个过程中，学生的思想认识和对人类知识的认识得到了塑造，丰富和深化。通过CAS或在扩展的论文研究中，可以在不同的DP主题中遇到的知识之间建立联系。因为课程的主题是根据知识问题来定义的，TOK课程中可能出现的有效问题是无止境的。知识理论（TOK）中的评估模型包括两个部分，两部分都应在课程指定的100小时内完成。
创意，行动，服务（CAS）是DP的核心。这是每个学生的DP经验中的三个基本要素之一。它涉及学生在整个文凭课程的学术研究的一系列活动。
创造力：艺术和其他涉及创造性思维的经验。
行动：体力活动有助于健康的生活方式，补充文凭课程其他地方的学术工作。
服务：对学生有学习好处的无偿和自愿交流。尊重所有有关各方的权利，尊严和自主权。
CAS计划旨在培养以下学生：
反思思想家 - 他们了解自己的优势和局限性，确定目标并制定个人成长战略。
愿意接受新的挑战和新的角色。
意识到自己是对彼此负责和对环境负责的社区成员。
积极参与持续的合作项目。
平衡 - 他们喜欢并且在一系列涉及智力，身体，创意和情感体验的活动中发现意义。
DP中的评估
学生的成绩是根据自己的能力来评估每个学科领域内指定的标准。大多数科目都有内部评估部分，但大部分科目等级都是通过外部评估进行的。
不同学科的内部评估各不相同，然而由IBO主持人最初标记的内部评估的各个方面都将由外部主持，以确保达到统一的标准。
外部评估是基于全部或部分课程大纲的书面考试。在一些课程中，口述考试/视觉艺术演示/戏剧作品被记录并提交，由IBO考官进行外部评估。
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