新加坡加拿大国际学校：低龄留学的优质选择
发布时间：2023-08-16 浏览次数：167
新加坡加拿大国际学校(CIS)创立于1989年，原名加拿大海外大学，现更名为加拿大国际学校。这所大学预科走读学校为2-18岁的学生提供国际文凭组织(IB)的小学课程(PYP)、中学课程(MYP)和教育文凭课程(IBDP)。此外，CIS还得到加拿大安大略省的认可，可以颁发安大略高中文凭(OSSD)。在校学生还可以获得国际文凭(IB)。CIS是新加坡国际学校之一，拥有来自超过70个国家的学生，总数超过3100人。许多驻外使节、企业高管的子女都选择在这里就读，使其成为成功人士和政要人物子女的首选。加拿大国际学校(新加坡)是国际学校理事会的成员之一，享有世界各地的声誉。
学校设施
CIS配有完善的教学设备，致力于为学生提供一个安全、舒适、优良的学习环境，拥有占地43000平方米的综合性教学大楼，提供给学前班到12年级的学生使用，拥有一流的校园设施与设备：
1.上百间教室(教室，实验室等)
2.500座位的剧场
3.2层图书馆
4.2个户外球场
5.2个室内体育场
6.奥林匹克大小的游泳池
7.艺术中心
8.录音摄影室
9.网球场
10.STEAM科技创新中心
11.多用途礼堂
12.室内健身房
13.户外游乐区等
课程设置
CIS是一所IB世界学校，学校为2-18岁学生提供国际文凭组织(IB)课程，包括小学课程(PYP),中学课程(MYP)和教育文凭课程(DP)。CIS还得到加拿大安大略省支持和批准颁发安大略高中文凭(OSSD)，学生也可获得国际文凭(IB)。
小学课程(幼儿园至6年级)
幼儿园前到6年级遵循IB小学课程(PYP)，PYP是一个基于世界各地最新最佳实践教育研究的课程框架。该框架包括五个基本要素——知识、概念、技能、态度和行动。这些元素有助于使学生掌握现在和将来取得成功时所需的技能。学校与这五个要素相结合，构建一个严格且具有挑战性的初级课程，以满足国际社会的需求，同时制定独特而有效的课程，以满足更多学生的需求。
学习内容：以UOI为核心，语言、数学、社会研究和科学。通过附加语言(中文和法语)、体育和艺术(视觉艺术、戏剧、音乐和舞蹈)得到进一步补充。
中学部(7年级至10年级)
中学部从7年级到10年级，为学生提供知识、技能和态度，让学生成为21世纪的积极和有效参与者。完成MYP的学生为参加IB文凭课程(DP)做好了充分准备。MYP框架鼓励学生在学习和现实世界之间建立实际联系。
学习内容：中文，法语，西班牙语，英文，数学，科学，个人和社会，视觉艺术和体育等。
高中部(11年级至12年级)
IB文凭课程(IBDP)诞生于20世纪60年代，旨在为从一个国家到另一个国家的学生建立共同的课程和大学入学证书。它专为16至19岁的学生设计，是一门要求很高的大学预科课程。
学习内容：IBDP课程由六个学科领域为核心支持。包含普通水平科目和高级水平科目，学生们至少选修三门科目，但不超过四个的高级水平科目。
此外，本课程还包含了三个特殊的核心科目：
1专题论文(知识和研究技能的运用)
2知识理论(跨学科学习)
3创造力、行动、服务(CAS)是DP的核心，这是每个学生DP体验中的三个基本要素之一。它让学生参与一系列活动，并在整个文凭课程中进行学术学习。加强个人社会和公民意识的发展。
课外活动
CIS的课外活动十分丰富，包括音乐美术戏剧，科学兴趣，篮球，足球，篮球，羽毛球，排球，跑步，健身等竞技运动，还有摄影电影等课外活动。
体育竞赛类社团是CIS的强项，历年来学生在各类体育竞赛中都有突出的表现，取得了优异的成绩。学生还可以在学校假期内参加丰富多彩的夏令营活动，轻松愉快的活动让孩子们享受学习知识的过程。
学术成绩
加拿大国际学校2022新加坡加拿大国际学校IB DP成绩平均分37.远高于世界平均成绩31.98(总分45)。2名学生获得45分满分，4名学生取得44分优异成绩。32.8%的学生得分40+;70.8%的学生得分35+。
学年设置
加拿大国际学校每年从8月到次年6月为一个学年。每个学年分为4个学段;
第一学段为8月中旬至10月上旬;
第二学段段10月下旬至12月中旬;
第三学段为1月中旬至3月中旬;
第四学段为3月下旬至6月中旬。
入学申请
入学要求
CIS学校全年滚动招生，在名额空缺的情况，随时入学。
小学阶段：学生会进行英文水平测试，来确定其英文程度，安排对应的课程。
G3和G4的学生考察听说读写。
G5年级以上的学生，将需要参加WIDA测试来确定是否录取。
学校招生会考虑的因素：
性别、种族和国籍
语言能力和使用的语言
先前的学校经历，包括IB和非IB
才能和激情
在CIS有发展潜力
个性和家庭背景
兄弟姐妹-已经在CIS学习或也在申请的兄弟姐妹
英语语言要求
CIS的英语语言能力要求根据学生的年级和课程而异。如果在英语能力评估后，CIS认为学生的英文达不到该有的标准，学生则必须在正常的课程以外再参加英语强化课程(ELL)。有些则会进入基础班，例如艺术课和设计课会先改为英文课。
Nursery，Pre-K和K1
学生在入学前不会接受正式的英语能力评估。他们将在常规课堂内接受英语环境的浸入式教学。
K2-G2
如果孩子的母语不是英语，将在入学前或学校开始的最初几周内接受CIS对英语能力的正式评估。评估程序因学生的年级而异，以适应学生的年龄。
G3-G10
如果孩子的母语不是英语，都将参加英语能力测试，CIS目前常用的是WIDA测试，分为六个语言习得阶段(1为初学，6为精通)。不同年级不同时间段入学有不一样的最低要求。
G11-G12
学生必须精通学术英语，英语补助项目不提供11-12年级学生。
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